b体育入口家访记录表内容（精选46篇）docx

　　b体育入口家访记录表内容（精选46篇）docx家访记录表内容（ 精选46篇） 家访记录表内容 家访进?个别家庭教育指导的?种常?的有效?式，主要是解决?童、青少年的个别的家庭教育问题。下?是?编帮?家 整理的家访记录表内容（精选46篇），欢迎阅读与收藏。 家访记录表内容1 学?姓名：陈xx 家访时间：1?13?参加家访?员：刘xx 家访对象：该?爸爸家访内容记录： 陈鹏飞是个较开朗、领悟性较?的孩?。?母很?持??读书，为了创造较好的学习条件，?母为他们买了电脑，和学习 软件。平时哥哥较?觉，但陈鹏飞?多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，?母?意?忙也?暇顾及作业从来不给检查只是 问?问。了解情况后我针对学?的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间 和精?对孩?进?辅导特别是要改掉懒惰的坏?病。家长表?全?配合。 家访记录表内容2 学?姓名：颜xx 家访时间3?5? 参加家访?员：刘xx 家访对象：该?妈妈家访内容记录： 学?学习?觉性差，上课时经常?神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的 家访，我们了解到，?亲做?意，家中的经济情况很好。有?姐姐，该?是??家??较宠爱。交流该?情况明确了游戏代币 卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发?；合理安排学习休息时间控制孩?上?时间；注意培 养孩?的爱好转移注意?不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯 家访记录表内容3 学?姓名：倪xx 家访时间：1年3?1?参加家访?员：刘xx 家访对象：该?爸爸家访内容记录： 学习上缺乏?觉性，作业?较马虎，所以成绩不理想。特别是作?写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他 总是态度端正，?常虚?，积极改正。很有可塑性。 爸爸在听我讲他孩?在校表现时不时点头，表?认同。他透露，孩?在家做作业也不够?觉。不看好他做，作业就偷懒。 为此，他还打过孩?好?回呢！ 但我们去家访的?的决不是告状，?是本着促使孩?进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终?的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不?，确实不是。我坚信这孩?在学习??还有很?的潜?可以挖掘，因为孩?阅读分析的能 ?、语?综合运?的能?是可以的。也?见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花?夫， 能够扎扎实实学好基础知识，就?定能创造喜?的进步。他需要进步b体育下载，也能够进步。家长表?全?配合?师及学校的?作。 家访记录表内容4 学?姓名：冯xx 家访时间：3?7 家访形式：?谈学?在校表现： 该孩?在校表现较很好，上进?很强，学习成绩优异，上课能回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这 孩?却?分的粗?。 家访资料： 该?在家尊重长辈，关?他?。主动为?母做?些?所能及的事情，也适当地做?些家务。在学习???较主动，主动完 成各科作业。劳逸结合，参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最?的兴趣就是看课外书，?母如果强加?些练习给 他，他就?分的不情愿。 家长对学校、教师的意见及提议： 家长对孩?在学校的健康成长很欣慰，认为孩?在学校各??都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩? 们能从活动中得到锻炼，培养孩?健康?格。 家访记录表内容5 家访对象：四（2）班马少杰参加家访?员：3? 家访具体时间：7?23? 家访?的：不愿和教师作深层次的交流，只是??不发，并且只要?批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避 免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进?家访。 家访过程： 1、孩?的成长离不开家长的作?，鉴于孩??前的情景，我觉得和孩?的家长很有必要见?交谈?下。所以，我就决定晚上到孩?家。 2、我检查了学?的暑假作业。 3、我和孩?的母亲交流，明?了家的?概情景：家?的经济条件差。 4、该?在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努?学习，参加各项活动，节俭朴素，乐于助?。 5、了解该?家庭状况：家中住房?积很?，经济拮据。 6、说明学校帮困助学?的申请?法 ?得：在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进?交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成?个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更?的成功。 家访记录表内容6 时间：10?12?幼?姓名：王?升 访问对象：爷爷奶奶联系资料： ?升最近?段时间?病、咳嗽，教师去家?看望并了解最近?段时候孩?在家的表现，也将孩?在园表现反馈给家长。家长意见及教师意见、对策： ?升在家是个调?活泼的男孩，可在幼?园却相反，安静、不爱说话，针对这种情景，?升爷爷奶奶很头痛，期望教师在平??活中多引导他正确表达?我，使他性格开朗起来。我们也将?升在园上课精神不集中、爱?神这种情景告诉了爷爷奶 奶，提议爷爷奶奶在家多让?升看书，进?益智?游戏，尽量减少看电视时间，也期望?升爷爷奶奶积极配合教师?作，做好家园共育。 家访记录表内容7 家访?的： 让幼?养成良好的学习习惯家访记录： 李庶??朋友是?个聪明可爱的孩?，教师上课讲的东西都会，可是她学会了就扰乱秩序，不让其他的?朋友学习。所 以，对李庶?进?了?次家访。在和她的?母谈话中得知，他们的?作都很忙，对孩?的关?不够多，孩??经常在奶奶家， 奶奶对她娇?惯养什么都依着她。这样?来，孩?就养成了?些坏习惯。所以，请家长多和幼?园坚持联系，并配合教师把孩 ?教育的更好。 家访的成效： 帮忙家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应当抽出时间来多陪陪孩?，家庭教育有着?分重要的作?，经 过家园互动共同来到达教育的?的。 家访记录表内容8 地点：家 家访对象：梦? 家访过程：梦?是个性格?较内向的孩?，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，可是不听话，经常动?动脚，对此我利?课余时间，到他家?跟他?母谈了谈。说：这个孩?的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答教师的问题，也不爱参加 游戏。家长反映：孩?在家很活泼，很??，每?天回家都把在学校的状况和家长说?说，在学校孩?不好意思。针对这?状 况，家长和教师配合，要教育好孩?，以后慢慢的培养学校家园?致。 家访记录表内容9 学?姓名：xx 家访对象：xx（外公） 家访时间：xx 家庭住址：xx 家访原因： 因?母在外打?，由外公外婆监护，由于隔代教育，导致厌学情绪严重。家访资料： 家访时，?先告知家长学?在校的各??情景，之后听取家长的看法，然后达成?致意见，举例?对学?作说服教育，让学?明?没有?化在外的难处，使学?从思想上彻底认识到学习的重要性。 家访效果： 学?放弃辍学外出打?的念头，在校学习劲头明显增强。 家访记录表内容10 学?姓名：曹春苗家访时间：1?1? 参加家访?员：许亚飞?师 家访对象：该?爸爸家访内容记录： 曹春苗是个好孩?，很听话。学习能?有待提?。家长介绍该?能帮助料理家务，但学习环境不好。家?在菜场做??意 很吵乱放学后没有良好的学习氛围。?亲明确表?家长能?有限，但只要对学?有帮助，愿意尝试。为此买了?些相关的学习 ?具，例如复读机之类的。还准备请专?进?辅导。对此我给予肯定相信有家长的关??师的帮助学??定会有步。 家访记录表内容11 学?姓名：杨晓龙家访时间：1?19? 参加家访?员：许亚飞?师家访对象：该?爸爸 家访内容记录：该??进校以来学习成绩?直属于中等偏上，但是有?个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进?过多次的 教育，但是效果仍不明显。该?仍然我?我素，致使班级常规评?始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避免 成绩下降，我决定进?家访。家长知道?孩就是这个?病却丝毫没有要纠正的意思。就是?个劲的说我们也没有办法。但是值 得庆幸的是经过耐?的交流，说明家访的来意后，终于从家长?中得知，原因可能有???。第?，该学?做事情慢，每天? 定要等到很迟才?，所以经常迟到。第?，家长很溺爱孩?觉得还?不予纠正长此以往形成了坏?病最后家长答应我，会积极 配合我们?师对孩?进?教育。 家访记录表内容12 地点：家 家访对象：陈宣诺 家访?的：该学?上期期末成绩下降厉害，排到了班上倒数?位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了 她家。 家访状况：来到她家，家?仅有个母亲在，?亲还在外?帮?家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖 ?，明??母均下岗，家?经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向?母提过?的要求。学习?向很刻苦，成绩也很好。问 她前段时间怎样回事？她闭?不说，经她母亲再三要求她说出了?我的想法。因为家?经济状况?分困难，看到?母为?我吃 苦，??很不是滋味，决定不再读书，想打?来减轻家?的负担。但?我成绩不错，要?母同意不读书，肯定不?。就决定不 努?学习，不完成作业，让?母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的?的。听了她的话我感到她的孝?，同时决定要好好 帮她，让?家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。 感想：教师仅有和学?成为朋友，才能了解他们的内?世界，他们才能把我们当成能够信赖的?。 家访记录表内容13 家访对象：xx 家庭住址：xx 家 访 ? ：xx 家访经过： 我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着??车来到东关，经过打听找到了杨猛家。当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶 正在收拾碗筷，杨猛奶奶明?我的来意后，?常?兴，赶紧把我让进屋，极其热情。 通过?阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。杨猛奶奶也?较健谈。她?先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不 是找?个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，?较惧怕他?亲，?我说他，总是私似听?听。杨猛在旁边听着，没有 吱声。 然后，我向其奶奶介绍了杨猛在学校的?点表现：从思想上来讲，???常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态 度上讲，学习?较认真，上课基本上能?较认真听取?师的讲解和同学的发?，但是??不能主动表现??，作业潦草。从学 习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。 不能积极主动地思考探究，?是被动地在?师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习?法上来说，没有找到更加适合 于??的学习?法。总的来讲，需要更加严格要求??，明确?标，坚定理想，改善学习?法，端正学习态度，努?提?? ?。 从与其奶奶的交谈中，也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严，期望杨猛能出?头地，长?后有?番作为。希望?师对杨猛的 要求更严格?些，更严厉?些，从?使之成绩能够有所突破。 然后，我?提出了?些看法：?是对孩?不要太严厉，主要是引导，循循善诱。?是?师今后尽量给予杨猛学习?法上的 指导和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及?师多加交流和沟通，也希望杨猛能懂得?师、?母的?意和真?，把更多 的精??到学习中去。 最后，我看已经?点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家门。 家访记录表内容14 学?姓名：陈娜群家长姓名：陈铁辉时间：10?17 家访内容： 1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。 2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？ 家长意见： ?母也忙，没时间辅导，请?师多多关照。 家访记录表内容15 学?姓名：陶晨 家长姓名：陶雄伟时间：10?9 家访内容： 1、总是招惹是?，不?专?听讲。 2、作业不?整，作业本总是弄烂了。 3、经常买零?吃。家长意见： 请?师多加严管。 家访记录表内容16 学?姓名：陈敏 家长姓名：陈志平时间：11?6 家访内容： 1、陈敏同学是?位爱学习、守纪律的好同学。 2、但?体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时?节课都要去?次，希望家长能到医院检查?下?体状况。家长意见： ?母同意周末去县医院检查?体。 家访记录表内容17 学?姓名：王?琴家长姓名：王?红时间：10?25 家访内容： 1、听说上周五回家路上被?摩托车撞了有这回事吗？ 2、现在?体状况如何？ 家长意见： 是有此事，但摩托车司机仅给她?元就?了。她不认识?，幸亏没事，以后?定注意。 家访记录表内容18 学?姓名：伍珊珊家长姓名：伍奇志时间：11?15 家访内容： 1、伍珊珊同学学习认真，作业?整，成绩较好。 2、了解伍珊珊同学回家是否读书。 3、了解伍珊珊同学对?师有什么意见。家长意见： 回家偶尔读书。说?师总为很多?削铅笔，浪费了上课的时间。 家访记录表内容19 学?姓名：朱?艳家长姓名：朱铁钢时间：12?15 家访内容： 1、朱?艳同学爱学习，守纪律，作业?整。 2、但据防预站查有?肝，望家长能引起重视。 3、朱?艳同学回家谈起过对?师的看法吗？ 家长意见： ?母表?还去县医院复查。 家访记录表内容20 学?姓名：陈裕 家长姓名：陈历荣时间：9?12 家访内容： 1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。 2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。家长意见： ?母不同意回家吃午饭，并表?以后家长?定送午饭来学校。 家访记录表内容21 学?姓名：王腾 家长姓名：王?华时间：12?3 家访内容： 1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎线、希望家长配合?师教育王腾同学要做?个诚实的孩?。 3、?师会进?步观察你的?动。家长意见： ?母原以为他没有说谎，如真有此事请?师严格批评。 家访记录表内容22 学?姓名：王俊英家长姓名：陶乐群时间：11?23 家访内容： 1、王俊英同学学习认线、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书 3、您的孩?回家是否谈起过对?师的意见。家长意见： 就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请?师帮忙说服?下。 家访记录表内容23 学?姓名：陈仟 家长姓名：陈志善时间：9?13 家访内容： 1、上课总爱讲?线、作业不能按时完成。 3、经常迟到。家长意见： ?母不在家，经常看电视到深夜，请?师严格管教。 家访记录表内容24 学?姓名：朱伟 家长姓名：朱海平时间：9?17 家访内容： 1、成绩总是不理想。 2、作业不能按时完成，且字迹不?整。 3、经常不遵守纪律。家长意见： ?母认为是?其他同学有差巨，但不怪?师。 家访记录表内容25 学?姓名：陈海军家长姓名：陈义界时间：9?25 家访内容： 1、听课?较认线、作业不能按时完成。 3、经常迟到。家长意见： ?母不在?边，是爷爷带在亲戚家，回家也不?听话。在学校如不听?师的话，尽格管教。 家访记录表内容26 学?姓名：xxx 家访时间：xx年1? 参加家访?员：冉霞?师家访对象：该?家长 家访内容记录： xxx是个好孩?，很听话。学习能?有待提?。家长介绍该?能帮助料理家务，但学习环境不好。?亲明确表?家长能?有限，但只要对学?有帮助，愿意尝试。为此买了?些相关的学习?具，例如复读机之类的。还准备请专?进?辅导。对此我 给予肯定相信有家长的关??师的帮助学??定会有步。 家访记录表内容27 学?姓名：xx 家访时间：20xx年1? 参加家访?员：冉霞?师 家访对象：该?家长家访内容记录： 该?学习上缺乏主动性，作业字迹较?整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和 睦相处，劳动积极，对?师尊敬有礼。 她妈妈透露，孩?在家做作业不够?觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩?爸还打过孩?好?回呢！我问她为什么学习 成绩不够好，她也承认??懒。我发现她还有?个妹妹，就问她，在弟妹?前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树 ?榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不?，?是因为她的懒惰。我坚信 她在学习??还有很?的潜?可以挖掘，因为她阅读分析的能?、语?综合运?的能?是可以的。所以我提醒她，在学习上她 如果肯花?夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩?定会有喜?的进步。她需要进步， 也能够进步。家长表?全?配合?师及学校的?作。她很??地听我说话，体会到我对她的良苦??，不停地点着头。 家访记录表内容28 家访教师：xxx、xxx 家访时间：20xx年5?22?家访对象：xx同学 家访地点：武昌车辆?宿舍家访内容： 20xx年5?22?，我和班级?位科任?师去了xx同学的家，?路细?蒙蒙，很快敲门之后，我看到?位很慈祥的??—— xx同学的奶奶，?位???岁的??。 寒暄之后，我们说明了来意，??就操着江浙??打开了话匣?。从孙?的?学到初中到?中，从学习谈到?活，谈到做 ?，交谈之后，我们都?致认为xx同学反映的情况和同?的?位?师的感觉差不多，都认为xx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个??品不错，待?接物有礼貌，有分?。当着奶奶和所有科任?师的?，我对林俊提出了?点要求； 1、增强学习积极主动性，提?学习成绩。 2、少注重外表，多注重提?内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个?习惯。 之后，我们在xx家四处看了看，了解了他的?活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从?了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。 家访记录表内容29 家访地点：新墩村三组 家访对象：六年级学?张莎、尹兵家访时间：9?29?下午?作餐后。家访内容： 张爷，您的孙?张莎最近在家?表现怎样？她?以前懂事多了，放学后，我们的第?件事就是督促她完成家庭作业并把她 当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些?所能及的事。有 时掰花??掰到?点多钟。讲话也?以前有礼貌多了，原来她讲话是吼出来的，现在可不同了，隔壁的?个学?都说王?师可 把她们哄得团团转，很有??啊。张?爷说。 尹?伯，您的尹兵在家?吗？哦，王?师来了，请到家?喝茶，他在房?做作业呢，是不是他惹你??了。??伯说。没 有啊，他在学校?很听话的，?开学初?功多了，数学第?单元考了90分。今天，我想请您以学?家长的?份谈谈对我们学 校、?师有什么看法或建议。王?师说。 尹?伯说：近?年，特别是今年你们开始家访以来，群众对你们学校、对?师好的呼声?有提?。恕我直?，以前有的家 长总是说这说那。说学?回来没有作业做，伢们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是?可奈何。只找我 们借买学习?品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上。 回来的路上，俩位??的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在?起，哪有共同语?去交流，哪来涓涓细流去滋 润。除了每天?个硬币打发他们外，就是??三餐保冷暖；若娃们成绩不好，学校?师就成了他们的替罪?。 其实，每个学?在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差??，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否 ?功之外，?家庭环境如何和个?学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，?进每个学?家庭，具体了解他们的家庭所提供的 教育环境，然后采取相应的教育措施，?疑是?分必要的。 我深深地体会到，家访真是我们基层教育?作者不可或缺的?钥匙啊。 家访记录表内容30 学?姓名：xx 家访时间：xx 家访形式：?谈学?在校表现： 该孩?在校是个有礼貌的孩?，但脾?较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，?较拖拉。家访资料： （学?在家学习、?活等情景）孩?的?母很负责，对孩?的学习抓的很紧，但孩?在?活上不太善于收拾，学习时也总是注意?分散，思想不容易集中，完成作业?觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩??励，作业时多盯紧她，家长也会配合教师帮忙孩?改正缺点， 养成良好的学习习惯。 家访记录表内容31 家访对象：王宇 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩?在校学习状况，商讨如何提?该?的学习成绩。家访资料： ?师向家长反映状况：该?在校?较听话，也能融?到群众中，本学期书写进步很?。但学习缺乏?觉性，天天不完成作业，每?天都是利?课间和中午时间来完成，经常给?组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让?师很 是头疼。?师期望家长能督促孩?认真完成作业，毕竟这是?个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于?计， 但孩?是?母的重?所在，抽?些时间问?下孩?的学习状况，让孩?感受到态度的重要。 家访?记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进?该怎样办，因为学?在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结 合部，我班外来务???多，家长疲于?计，对孩?教育的意识?较淡薄，对孩?往往放之不管。?师忙于各种活动，实在没 有精?单独辅导孩?，使得孩?越来越?由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资?较缺 乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提?学?的综合素质？值得我们深思。 家访记录表内容32 家访对象：?威琪 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩?在校状况，探讨该?的教育?式。 ?师向家长反映状况： 该?是?个?分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出?，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如 此，孩?学起来?分吃?，也就??降低了学习的主动性和??性。上课因为听不懂，所以经常做?动作，课下作业也不能按 时完成，因为有?些叛逆?理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们?先就应做的就是让该?能够静下来，从最基本 的知识开始补，也许这是?个缓慢的过程，但却是有效的。从孩?平时听写和思维的状况来看，他有很?的发展潜?，所以有 时候觉得可惜，期望家长能配合?下，为孩?的将来多着想。 家访?记： 这是?个?分聪明??分调?的孩?，他的到来，使班?的?些男孩也开始出现不良的学习习惯，?如不完成作业，张? 骂?打架等。这个孩?思维潜?很强，反应很快，如果态度认真?点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良 好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会??条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注?下孩 ?，让他能够及时调整?态，下定决?补习功课，尽快赶上来。 家访记录表内容33 家访对象：赵泽昊 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩?在校状况，探讨如何教育该?，使该?能真正融?到同学中间。 ?师向家长反映状况： 该?在校喜欢和?师接触，愿意做?些?所能及的事情，有向上的??性，但同时缺乏?我约束?。上课时不能按铃声进 课堂，不能安静地坐在位上，要么?橡?砸前?的同学，要么向同学吐唾沫，要么张??骂，要么打开窗户朝窗外?喊，扰乱 了全班同学的正常学习，?师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。?师真?期望家长能腾出?些时间多陪陪孩?， 多和孩?聊聊天，让该?做?个令?喜欢的孩?。 家访?记： 时常静下来观察这个孩?的举动，看着看着，便有些?酸，这是个可怜的孩?。他经常?喊?叫或?打出?，为此总是感 到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩?的?理问题，他在潜意识中渴望得到别?的尊重和肯定，渴望与 其他孩??齐玩耍，当这些得不到时，对于?个这样的孩??不明?如何来表达这种情绪，于是便以?种叛逆的?式宣泄出 来，以此来引起别?的关注。表?看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他?的排斥使他倍感孤独，作为?师，我能为 他做点什么呢？我认为?先就应让他做?个令?喜欢的孩?，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别?交往，怎样去做?些简 单的事情。孩?的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，?不是放任?流，从平时的?些表现看，他 有?颗向上的?，?如她喜欢参加活动，或做??制品，动作的协调程度也不亚于其他孩?，只是?些习惯不好，期望能够引 起家长的注意。 家访记录表内容34 家访对象：王腾宇 家访事由：家长到校了解?些状况。 ?师向家长汇报状况：该?在前?天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了?。其他学??即向?师汇报，随后将他 带到诊所进?消毒抹药包扎。 家长反映： 孩?回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表?谢意，并执意要把包扎的钱给?师。我听明来意后，也真的感动 于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。 家访?记： 该?是?个?分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住??，上课很少能坐 得住，要么东张西望，要么?中拿着玩具摆弄，要么与邻桌?语?句，要么头低下不知在想什么。?师让思考问题，他张?就 说。他?头表达潜?很强，也很会办事，但缺少静下?来独?思考的潜?，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静 的，唯有?颗宁静的?才能使??进?思维的腹地，才能领悟到更深更?的内涵，期望该?能认识到这?点。 家访记录表内容35 家访对象：朱芮芮 家访事由：向家长反映该?的学习、活动等各??的状况。家访资料： 家长向?师反映该?在家表现：孩?在家?分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。?母对她的学习成绩很是关?，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满?孩?。 ?师向家长汇报孩?在校表现：该??分认真，作为语?课代表，从收作业到作业检查到安排早?习都很??，是 ?师的得?助?。从该?的家庭作业能够看到家长的细?和关注，但该?的?理素质还有待锻炼，在参加?赛时往往怯场。我 期望她能多??参加?些活动，及时调节?理状态。 家访?记： 经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是?位朴实、严厉和艰?的妈妈，虽然?活很难，但她很注重对??的培养，每? 天都把??打扮得漂漂亮亮的，孩?也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头?。芮芮是?个?分重情感的孩?。记得?天下 午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌?上放了这样?张纸条，上?写着：对不起，郭?师，我因有 急事?忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有?朵漂亮的?花）代表我深深的歉意。 衷?的提醒：?师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点?。您最可爱的喜欢蓝?的学?：朱芮芮 那?刻，我感动，我真想?刻拥抱?下芮芮，还有什么能?学?的情感更能打动??呢？ 家访记录表内容36 家访对象：贺?家访资料： ?师向家长汇报该?在校表现：该?是?个?分?静、?分踏实的?孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让?师放 ?，做事很稳，?师布置的任务都很出?地完成，但该?不擅长表达，上课很少回答问题，在班级?作中缺少?种魄?。喜欢 读书，善于积累，在习作???较突出。期望该?再?胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访?记： 贺?是我?分喜欢的学?，学习成绩优异。她不?爱笑，也许是??的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内?愉 悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他?。看到贺都，我便想到??，她很像童年时期的我，具有?我约束?和上进?， 却也缺少协调组织管理潜?。这种潜?的缺失也直接影响到了我的??轨迹。但愿贺?在今后的活动中能渐渐磨炼??，使? ?提?全?素质。 家访记录表内容37 家访对象：党楠 家访或接待家长主要事由：向家长汇报学?的学习状况，探讨教育?式。家访资料： ?师向家长反映该?近段在校表现：该??胆泼辣，热?班级事物，??参加各类活动并认真准备，本学期参加了 区硬笔书赛，在朗读和书写???较突出，但是?较粗?，?如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问 题，期望该?再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。 家长表?会??配合?师，督促该?认真检查，做好复习。 家访记录表内容38 家访对象：常?盆家访资料： 其姐姐反映?母?活很忙，很少过问该?的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。 ?师向其家长反映该?学习状况：近段时间，该?在学习上有所进步，?较明显的是听写和课外作业，书写也?较 整洁规范，但还是经常不完成作业。?师提醒过多次，但效果不明显。该?脑?很灵活，期望家长在孩?的学习上多???， 多督促?下。 家访?记： 多次和该?单独交流过，其?母很少过问孩?的学习，对孩?的教育?式也很简单，动不动就打骂。?向在思考，这样的 教育?式会给孩?带来多?的影响。?的时候，孩?因为没有反抗的潜?可能会畏惧家长的威严，会持续沉默，但在?理上却 有隐隐的不满。随着年龄的。增长，当孩?慢慢有?我的意识时，家长再?这样粗暴的?式对待孩?，那么孩?就会渐渐地构 成逆反?理，往往将家长的话放置?边，久?久之会加深家长和孩?之间的?盾。长期处在这样的家庭环境中，孩?的性格也 会变得孤僻，?旦?上社会，将会影响其??观和世界观。 家访记录表内容39 家访对象：孙宇腾 家访或接待家长主要事由：家长到校了解学?的学习状况，并向?师反映该?的在家表现。家访资料： ?师向家长反映该?在校表现：该?在校?分安静，很懂事，上课专注??较好，学习态度很认真，书写?以前 有进步，但在笔画的间架结构??还需改善。作?有资料可写，能有??的想法，但缺少细致的描述。该??较胆?，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强?信，变得??开朗?些。 家长向?师反映状况：该?在家能按时完成?师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩?总是不乐意，家长很是头疼。 家长愿意与?师??配合，期望该?能够更?信?些。家访?记： 这是?个内向的男孩?，从不多?多语，很静，做事让?师很放?，但也缺少活?和?信。?向在想，这天的孩?总有? 天要?上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩?如何找到??的?席之地？这就需要?荐和? 信，能够?胆地推销??，?不是循规蹈矩地按照别?的安排?。况且周围的世界瞬息万变，别?能为你安排什么呢？?切要 靠??，靠??打拼??天地。因此，在孩?的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的?态和潜?。?个?的 性格在某种程度上很难改变，但要思考到??性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的?态 来学习、?活和交往。 家访记录表内容40 家访对象：刘?静 家访事由：?师向家长反映该?在校表现家访资料： 该?思维很灵活，写得??好字，令其他男?羡慕。上课的专注?也很强，作业质量较?，朗读和习作???较突出，擅 长运动，跳绳踢毽?在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽??赛。但该?也易骄傲，期望能及时调整，持续 ?颗平静的?，做到胜不骄，败不馁。 家访?记： 看到刘?静，不禁让我想到：对优秀?的?理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄?，往往?活在掌声和鲜花之中， 他们更容易得到别?的称赞，?内?的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受潜?也越来越脆弱。?活不是?帆风顺，更不是处处 充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的?态拼搏，值得我们深思。 家访记录表内容41 家访对象：?天彤 时间：20xx年10?21?地点：家 ?的`：让学?养成良好的学习习惯家访记录： ?天彤是我班?名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个??都不?，但挺讨?喜欢的。但最近?段时间以来，上课 注意?不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和?天彤的妈妈进?了?次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班 时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩?，升??年级，你们要不配合我们给孩?养成良好的 学习习惯，将来孩?上学就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来关?孩?经常和孩?进?交流，多和?师联系，?齐来教育孩?，让孩?健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。 家访记录表内容42 家访对象：张路 时间：20xx年9?20? 地点：家 ?的：让幼?养成良好的学习习惯家访记录： 张路是?个聪明可爱的孩?，?师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进?了? 次家访。在和他的?母谈话中得知，他们的?作都很忙，对孩?的关?不够多，孩??经常在奶奶家，奶奶对他娇?惯养什么 都依着他。这样?来，孩?就养成了?些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并配合教

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