小学生家访记录表(Word)

　　小学生家访记录表(Word)我常常对学生讲：详情决定成败，看法决定一切。有什么样的看法就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素养比较好，但是做事往往太马虎，也就导致做事的效果不佳。一件小事假如做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的详情或许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

　　经过认真谈话，我才发觉，这个温馨的家里有着许多的困难。她妈妈患有腿病，多方医治无效。爷爷多年患有肝病，长期吃药。还有一个先天残疾的舅爷爷跟着一齐生活，一家老少七口，生活本来困难，再加上病魔，实难维持，靠父亲一人打工，确实拮据。孩子在家里在学校不能像同龄孩子一样卖小吃，缺吃少用，羡慕之余，产生了不该有的念头，所以会导致前面的事情。临走前，我和他的家人商议：要把孩子的优点给以表扬，树立他的自信念。可是不良习惯坚决要催促改正。另外，我也准备把她作为我的贫困资助对象，从心里上给以引导，从生活上给以资助，并向学校申请，为她解决部分生活学习费用，让她也像其他孩子一样，美好成长。

　　这次家访让我陷入了深深的思索之中，孩子的独特不是天生的，是某种特定的环境扭曲了她。可是我也信任，在父母和教师的教育、帮忙下，在学校和社会的关爱下，这个孩子将会转变为一个阳光，奋发向上的好学生。

　　(1)老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，主动参与各类活动并仔细预备，本学期参与了区硬笔书法竞赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较马虎，比方在听写中经常会出现意想不到的错误，我感觉就是看法问题，期望该生再认真点，在期末考试中取得优异成果。

　　xxx是三里民族小学二年级(2)班留守学生，学习成果很好，可是很少发言，教师不点名，从来不主动发言。在路队上也单独行走。和别的学生不一样，她属于异样内向的孩子。是家中的大女儿，父亲常年在外打工。由于离学校较远，所以在学校吃一顿午餐。去年学校实行刷卡吃饭。一年级上期(09年)的一个星期一，她的奶奶为了少走几次路，一次给她充了30元钱的生活费，准备让她吃三个星期，可是到了那个星期三，我们班的孩子们就说，xxx把三个星期的生活费在小吃店花光了，没有钱吃饭了。我只好给家长打电话，可是怎样也打不通!无奈之下，我只好自我掏钱，把这个孩子引到食堂去吃了几次饭。好不简单才通知到她的家长，才解决了这个问题。二年级上期(2010年)的一天，我班陈志锐同学带了10元钱，准备买文具盒，可是当他拿钱时，不见了。我一走进教室，就有学生大声对我说：陈志锐在哭，他的钱不见了。我一下子火了，因为我们班好几次丢钱。我让吃午餐在教室里的孩子都给我留下来!在我呼哄吓诈排查下，姚瑞说：我观察xxx拿过刘棋的十六元钱。

　　随着素养教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女独特多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素养?值得我们深思。

　　老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，因此学习成果也不理想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能催促孩子仔细完成作业，毕竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到看法的重要。

　　xxx一点也不可怕，狡辩说：没有!我想：不给他点厉害她是不会承认的。于是，我把教室门打开，说：我立即把你送到局去，看你拿别人的钱，还撒谎没有想到，还真管用，她说她是拿了。可是不承认当天发生的事情。于是我借此机会恐吓：不老实就送到局!她最终承认了。她在她的衣兜里还掏出没有用完的五元钱交给了我。我狠狠地批判教育了她一顿。并让她给这两位同学还钱，过了几天后，她带来一百元钱，我一下子意识到她是在家悄悄拿的。我把钱换零后，给那两位同学还了钱，放学时把剩下的钱塞在xxx的书包里，一再嘱咐，要她交给了她刚回家的的妈妈。之后又打电话核对，才了结了这次风波。本次家访我除了想探望探望她以外，更主要的，我想明白到底是什么样的家庭环境，让她做出这样的事情。

　　去之前bsports，我对班上的孩子们说：这几天是清明节，放三天假，我准备到你们家里家访，期望你们给家长通报一声。

　　选择这个时间家访，我当然是期望能和她的父母沟通一下孩子的情景，另外对家进步行一些安全教育：如交通安全、防损害(如此刻是春天，油菜花开时节，是疯狗最多的时候，要防疯狗)、防雷雨、防火灾等等。到她家的时候，天快黑了，我喊了好一阵子，她的母亲才从地理回来，听说正在栽玉米。手里牵着一个一岁半的小妹妹，拉开昏暗的电灯，堂屋的中间摆着一张大桌子。家里没有太多的家具，可是也还比较洁净干净。听她妈妈说：思宇帮忙栽了好一阵子玉米，肚子痛在奶奶家休息了。她奶奶急忙补充：思宇听说教师要来家访，昨日就把家里过细清扫了一遍!今日我们栽玉米，还给我们做早饭啦!我说：真懂事!这是一种爱劳动、爱护关怀家人的表现，我要在班里表扬她!