b体育下载家访记录(表格式)doc

　　b体育下载家访记录(表格式)doc经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享

　　我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

　　学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

　　该生在校住宿，因自制力不够，本学期母亲在校附近租房陪读。分析肯定学生优势和性格，家长和班主任达成共识较多的采用鼓励的方式。同时指出问题，要求积极主动的改正。

　　父亲管教很严，孩子较怕父亲。但因从小在爷爷奶奶身边长大，比较受宠，很善于做表面功夫，学习、做事情不实。

　　在校表面看来很用功，但进步不明显，因为考试成绩不理想，经常受到父亲责备。为逃避责罚会在外逗留不回家。针对这种现象，父亲暑假将其送回老家进行耕作，做农活以磨练意志，并在家督促学习，思想认识上有提高，学习行动上亦有进步。

　　理科较突出，文科薄弱，特别对英语科的学习，因从小父母多次然该生在外上英语补习班，因此存在厌恶感。

　　了解到孩子想事情很简单，没有具体的目标和规划，把生活简单化，认为学习英语对今后发展没有用途。针对孩子这些想法b体育下载，家长和老师进行慢慢梳理，但这绝非可以立刻见效，家长和老师需长期努力，以解决问题。

　　家长向孩子描述了焦虑的心情针对孩子在学习上的自信心和进步过程中可能遇到的问题进行分析，做好孩子思想准备，避免上学年出现的因发现进步不明显而再次出现厌学的现象。