家访记录表内容资料(40篇)

　　家访记录表内容资料(40篇)PAGE\*MERGEFORMAT1家访记录表内容资料(40篇)家访记录资料（1)：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母...

　　资料(40篇)家访记录资料（1)：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反映状况:该生在校比较听话,也能融入到群众中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业b体育下载，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。家访记录资料(2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。家访资料:老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂,所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽.我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记:这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等.这个孩子思维潜力很强，反应很快,如果态度认真一点,他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中.我期望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。家访记录资料(5):朱芮芮家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。家访资料：（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子.(2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心,是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。家访手记：经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着:对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水。您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？家访记录资料（6）：贺豆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。家访资料：老师向家长汇报该生在校表现:该生是一个十分文静、十分踏实的女孩,学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出.期望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。家访手记：贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都,我便想到自己，她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。家访记录资料（7）：6、党楠家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式。家访资料:（1）老师向家长反映该生近段在校表现:该生大胆泼辣,热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛,在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题,期望该生再仔细点,在期末考试中取得优异成绩。（2）家长表示会用心配合老师,督促该生认真检查,做好复习。家访手记:家访记录资料(8）：常金盆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况,探讨教育方式.家访资料：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步,比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁

　　,但还是经常不完成作业.老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心,多督促一下。家访手记:多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习,对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂.一向在思考,这样的教育方式会给孩子带来多大的影响.小的时候，孩子因为没有反抗的潜力可能会畏惧家长的威严,会持续沉默，但在心理上却有隐隐的不满.随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那么孩子就会渐渐地构成逆反心理,往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会,将会影响其人生观和世界观。家访记录资料（9):孙宇腾家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现.家访资料：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步,但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法,但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题,需要多锻炼，增强自信,变得大方开朗一些。家访

　　：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教,寻找教育契机.家访记录资料（3)：赵泽昊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力.上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着,便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼,但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍,当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师,我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对，怎样是错,怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情.孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。家访记录资料(4）：9、王腾宇家访事由:家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃,伤着了手。其他学生立即向老师汇报,随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎.家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况,所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后,也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个十分好动的男孩,与家长也多次反映过这个问题。他很聪明,成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说.他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力,这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的,唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。(2)家长向老师反映状况:该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业.当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼.（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些.家访手记:这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走.况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地.因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变,但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。家访记录资料（10)：家访时间：2010926地点：家家访对象:梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话,经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说:这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏.家长反映:孩子在家很活泼,很大方,每一天回家都把在学校的状况和家长说一说,在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。家访记录资料（11):刘文静家访事由：老师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强,作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，持续一颗平静的心,做到胜不骄,败不馁。家访手记：看到刘文静,不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受潜力也越来越脆弱.生活不是一帆风顺,更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。学生姓名古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况:）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习.假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。（家长对学校、教师的意见及推荐:）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。家访记录资料（40）：家访教师：***、＊*＊家访时间：2012年5月22日家访对象：**同学家访地点：武昌车辆厂宿舍2012年5月22日，我和班级几位科任老师去了*＊同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人—-—-—*＊同学的奶奶,一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为*＊同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求;1、增强学习用心主动性,提高学习成绩。2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯.之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景.家访记录资料（37):学生姓名杨汶龙就读班级五、三班家庭住址育才都市家园三期1幢1单元学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能用心回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现.但是孩子心思细腻,容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。家访时间09年8月28日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：）孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富.假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖,游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉,作业方面不要家长操心,能主动做一些力所能及的家务事.（家长对学校、教师的意见及推荐:）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格.家访记录资料(38):学生姓名黄鑫就读班级五、三班家庭住址康郡23—2——1学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异,上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。家访时间09年8月26日晚家访形式到家中交流家访资料：（学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好,但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以,参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书,能较为自觉地完成假期作业.孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。（家长对学校、教师的意见及推荐：）家长表示必须用心支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养.让孩子养成更良好的各种习惯。家访记录资料（39):文章来源网络整理，请自行参考使用

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