bsports【作风提升】家访篇：家园心连心教育手牵手

　　bsports【作风提升】家访篇：家园心连心教育手牵手为更好更有效的促进本园教育教学工作的开展，落实县教体局在全县教育系统中开展作风提升活动的要求，我们结合本园实际，开展了本次家访活动。

　　向家长宣传学前教育工作，并为家长进行工作解读，普及学前教育相关知识，提升家长对幼儿园各项政策、活动的了解。和家长面对面沟通，听取家长意见建议，更好的提升幼儿园保教质量，促进学前教育的发展。

　　为保证家访工作平稳有序的开展，家访前，我园精心制定了家访工作方案，召开了家访工作会议。领导班子和中层干部包保班级，深入家庭。班级教师在家访前做了充分的准备工作：电话预约走访时间、科学设计家访路线、精心准备家访内容、科学合理设计家访记录表……通过商讨和梳理，确定了详细可行性家访方案。

　　老师们走进了每个孩子的家中，与家长零距离沟通，促膝谈心，拉近了彼此之间的距离，对幼儿的在家表现，性格特长有了更进一步的深入了解。并向家长反馈幼儿在园的发展情况，对幼儿进步的地方予以及时的肯定，对于不足之处，委婉提醒家长，征得家长的配合，寻找解决办法。通过与家长的交谈，老师们深刻感受到了家长对孩子教育的重视，以及对老师的尊重和信赖。

　　家访不仅使教师与家长之间在教育上产生共鸣，激发了家长、教师、幼儿三者之间的互动。也让家长和孩子们感受到温暖和爱，增进了教师与家长之间的了解和情感，促进家园共育更好发展。

　　家访活动的开展，不仅拉近了家校之间的距离，对孩子，也是一种惊喜。当孩子们知道老师会到家里家访时，有的一遍一遍的询问妈妈:老师快来了嘛？有的开始给老师发送语音:老师，你到哪里了？我在等你们哟！就连家访结束时，还依依不舍的拉着老师的手，不想分别。

　　家访结束后，老师们逐一撰写家访记录，总结家长的困惑、问题以及对我们工作提出的意见和建议进行整理bsports、反思，将问题逐一落实，解决。以便在今后的教育教学活动中，更加有效的促进幼儿个性差异的发展，有针对性的进行教育教学活动，共同寻找教育的最佳途径。我们将以此次干部作风提升和家访活动为契机，与家长携手并进，为孩子们美好的明天共同努力！