b体育入口家访记录表里的家庭情况填写模板合集

　　b体育入口家访记录表里的家庭情况填写模板合集1、家有（）人，有(）个孩子，（)在家排（），孩子和父母（或 者爷爷、奶奶）一起生活。 2、家有（）人,孩子是独生子，孩子和父母(或者爷爷、奶奶） 一起生活。

　　1、孩子回家自觉完成家庭作业，自主学习，不需要家长督促。 2、孩子回家需要家长督促才能完成作业，从不自觉学习,家长有 (无）精力辅导学生. 3、孩子回家家长辅导孩子完成作业,督促孩子学习 .

　　1、父母长年在外打工，缺少父母的陪伴，孩子与奶奶和爷爷（爷 爷或者奶奶）一起生活。 2、父母附近工作，但工作忙,无精力辅导孩子。 3、爸爸在外打工,妈妈陪伴孩子，有精力辅导孩子。 4、父母都在家，但没有能力辅导孩子。

　　1、家有（）人，有(）个孩子，（)在家排（），孩子和父母（或 者爷爷、奶奶）一起生活。 2、家有（）人,孩子是独生子，孩子和父母(或者爷爷、奶奶） 一起生活。

　　1、孩子回家自觉完成家庭作业，自主学习，不需要家长督促。 2、孩子回家需要家长督促才能完成作业，从不自觉学习,家长有 (无）精力辅导学生. 3、孩子回家家长辅导孩子完成作业,督促孩子学习 .

　　1、父母长年在外打工，缺少父母的陪伴，孩子与奶奶和爷爷（爷 爷或者奶奶）一起生活。 2、父母附近工作，但工作忙,无精力辅导孩子。 3、爸爸在外打工,妈妈陪伴孩子，有精力辅导孩子。 4、父母都在家，但没有能力辅导孩子。

　　说 明 ： 1、了 解 学 生 在 家 表 现 及 家 庭 基 本 情 况 ， 向 家 长 介 绍 学 生 在 校 情 况 ； 2、告知家长学生离校期间安全监管责任； 3、宣传惠民政策； 4、认真做好家长意见或建议记录。

　　按照表的内容写。 举例： 家访目的：小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考 试成绩不理想。不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家 访。 家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母 都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给 年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事， 长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。 针对这些情况，我采取以下措施帮助该生： 1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。 2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。 3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行 关心，结合家校两方面的力量帮助转化。 家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。

　　家访记录表的填写内容?1、在表上方填写好家访的时间、学生姓名、 家长姓名；中间写家访的内容，主要写家访的目的，孩子在校的表现，优 点要结合事例来说，缺点要委婉地提出；之后填写一下自己的意见与建议， 接下来我们就来聊聊关于家访记录表的填写内容?以下内容大家不妨参考 一二希望能帮到您!

　　1、在表上方填写好家访的时间、学生姓名、家长姓名；中间写家访 的内容，主要写家访的目的，孩子在校的表现，优点要结合事例来说，缺 点要委婉地提出；之后填写一下自己的意见与建议。

　　2、中间就是家访的内容，主要写家访的目的。老师此次来家里家访 原因只能有两个，孩子学习成绩很好，特地来表扬的，孩子学习成绩有下 降。最后就是填写一下自己的意见与建议。总之老师来家访是好事情，这 说明老师很在意这个学生。

　　家访记录家庭基本情况 导语：教师们可以通过家访来了解学生，从而促进学生健康成长， 下面店铺为你整理的家访记录家庭基本情况，希望对你有所帮助b体育官网！ 约谈目的： 1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天， 家长不与本班老师接触。 2、袁*小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁*小 朋友打人，拿别人东西。 3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。 约谈内容： 1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以 致几天总是名册与幼儿人数不符。 2、袁*在班情况，自己约束力差是什么原因。 3、袁锐家长介绍到班原因： 不愿在原班呆下去，与原班小朋友打架以致原班家长、老师 一致要求将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。家长认为袁*不错， 年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。 措施： 1、在活动中，多关照袁*，注重其自信心的培养，家园配合培养 其良好行为习惯的养成。 2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导， 幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。 效果跟踪： 1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。我在旁 边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬 头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此 反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。 他终于高高兴兴的.将作业挂在墙上的作业袋里。

　　家访记录表填写家访内容 家访记录表是一种用于记录家访过程和内容的工具。填写家访记录表 可以帮助我们系统地了解学生的家庭环境、学习情况、个性特点等， 为教育工作提供有力的依据。下面将详细介绍如何填写家访记录表。 一、 家访记录表的基本信息 1. 标题：在家访记录表的顶部中央位置填写“家访记录表”字样。 2. 填写人信息：在标题下方左侧位置填写填写人姓名、职务、联系方 式等基本信息。 3. 学生信息：在标题下方右侧位置填写学生姓名、年级、班级等基本 信息。 二、 家庭背景调查 1. 家庭成员：列出学生的父母及其他重要成员的姓名和关系。 2. 家庭住址：填写学生所在家庭的详细住址，包括楼号、门牌号等。 3. 家庭经济状况：了解学生所在家庭的经济状况，包括父母的职业和 收入情况等。 4. 家庭环境：描述学生所在家庭的居住环境，包括住房面积、卫生状 况等。 三、 学生个性特点 1. 学习情况：了解学生的学习成绩、学习方法和学习态度等。 2. 个人兴趣：记录学生的兴趣爱好，包括体育、音乐、绘画等。

　　小学家访是一项旨在改善学生学习水平，解决学生学习问题的工 作，并落实学校对学生发展规划和开展家访的任务。为了充分发挥家 访的作用，确保家访的高效性和质量，我们建立了小学家访情况记录 表。家访的内容主要围绕以下几个方面进行：

　　首先，学校家访人员需要熟悉学生的个人信息，包括年龄、班级 和家庭情况等，了解学生的学习情况，及时发现学习中存在的问题， 并及时向家长汇报。

　　其次，学校家访人员要了解学生在学校学习表现，并及时向家长 反馈。根据学生的学习表现，家长可以采取有效的方法，帮助孩子更 好地学习。同时，家访人员还要向家长提出有关孩子的身心发展的建 议。

　　再次，学校家访人员需要了解孩子的生活习惯，加强与家长的沟 通，及时发现孩子在日常生活中存在的问题，并及时帮助家长解决问 题。

　　最后，学校家访人员要了解孩子的社会生活，关注孩子在家庭、 社会环境中可能存在的问题，并及时解决孩子可能遇到的各种问题。

　　以上就是小学家访情况记录表家访内容的主要内容，可以看出， 小学家访工作是一项极其重要的任务，能够有效地帮助学生的发展， 为学生的学习、身心发展提供有力的支持。