实现100％全员家访佛山顺德龙江打造全环境育系

　　实现100％全员家访佛山顺德龙江打造全环境育系为进一步密切家校联系，提升家校共育水平，2023年4月至今，佛山市顺德区龙江镇中小学、幼儿园教师家访工作正如火如荼开展中，在全区范围内率先落实家访工作制度。

　　据了解，各学校、幼儿园要建立“校长（园长）带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访双百（100%教师参与家访、家访 100%学生）全覆盖工作机制，并要在访前、访中、访后全过程做深做实。

　　其中，在华东小学，为促进老师们进行全员家访的高效推进，学校在德育会议上多次强调家校沟通的重要性，并针对如何与家长沟通做了方向上的指引和方法上的指导，希望以此促进家校有效沟通，助力孩子健康成长。

　　华东小学校长廖杏芳带头进行家访，起到了良好的榜样和示范作用。家访中，廖杏芳与家长们探讨的主题围绕“校园文化建设、学生阅读空间建设、粤剧特色主题活动建议、有意义的六一活动征集”等展开，与家长面对面交流，了解学生在校表现，倾听家长对学校发展的意见或建议，达成教育共识，实现教育同步，促进孩子身心健康。

　　龙江陈涌聚龙小学从2023年春开始，全面启动“走进社区，登门家访”的活动，通过走村入户的方式，全面了解学生，真正在家校之间搭建了一座无形的“心桥”。

　　为了规范家访行为，提高家访效率，陈涌聚龙小学党支部、校长邹雪琴与行政班子共同研讨并明确了家访的制度、家访评价标准、家访记录表，邹雪琴携主管行政亲自检查《家访记录表》，掌握每个班的家访整个过程，总结并推广优秀的家访案例。

　　在龙山中学，龙山中学组织全体老师有序开展家访工作。在家访前各班任组织科任老师召开了科任联系会，对学生情况进行了交流沟通，并对学生进行了分类b体育，形成要向家长反馈的情况提纲和要了解的问题清单，以及与家长沟通的要点，做到有的放矢，提高家访的实效性。重点对象由行政、级长、心理老师、班主任、党员重点跟进，一般对象由科任老师进行家访。

　　在家访前，各年段的老师明确了家访的任务和要求，力争把家访活动做到及时高效。老师们利用空余的时间，走进学生家庭，深入了解孩子们家庭情况、成长环境、生活习惯等，并肯定他们的“闪光点”，根据孩子的个体差异提出家庭教育指导方法，与家长在教育行动上形成合力。